Enseñar seguridad desde los primeros años ayuda a que los niños reconozcan situaciones de riesgo, aprendan a protegerse y sepan a quién acudir cuando necesitan ayuda.
Por eso creamos esta colección de 10 carteles educativos de seguridad infantil, diseñados especialmente para preescolar. Cada material presenta ilustraciones coloridas, mensajes breves y acciones fáciles de comprender.
Los carteles están elaborados en tamaño carta y orientación horizontal, ideales para imprimir, plastificar y colocar en el salón de clases.
¿Qué contiene la colección?
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Cruzamos la calle con seguridad
Enseña a mirar hacia ambos lados, utilizar el paso peatonal y caminar acompañado de un adulto. -
Aprendemos el semáforo
Explica el significado de las luces roja, amarilla y verde. -
Viajamos seguros
Recuerda la importancia del cinturón, la silla infantil y permanecer sentados durante el viaje. -
Evitamos objetos peligrosos
Ayuda a identificar medicamentos, cuchillos, enchufes, productos de limpieza y objetos calientes. -
Cuidado con las caídas
Promueve el uso del pasamanos, caminar sin correr y mantenerse lejos de las ventanas. -
Mi cuerpo me pertenece
Enseña a establecer límites, decir “¡No!”, alejarse y contárselo a un adulto de confianza. -
Mis adultos de confianza
Ayuda a los niños a reconocer a las personas conocidas a quienes pueden pedir apoyo. -
No nos vamos con desconocidos
Recuerda que no deben aceptar regalos ni alejarse sin permiso de su cuidador. -
¿Qué hago si me pierdo?
Explica que deben permanecer en un lugar visible, no salir del establecimiento y buscar personal identificado. -
Actuamos durante una emergencia
Enseña a mantener la calma, seguir las indicaciones y conocer el uso responsable del 911.
¿Cómo utilizar los carteles?
Puedes presentar un cartel cada día y conversar con el grupo sobre la situación representada. También puedes realizar preguntas como:
- ¿Cuál es la acción correcta?
- ¿A quién pedirías ayuda?
- ¿Qué objetos no debemos tocar?
- ¿Qué harías si te pierdes?
- ¿Quiénes son tus adultos de confianza?
Después de la conversación, los niños pueden representar las acciones mediante juegos de roles, dibujos o pequeñas dramatizaciones.
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